¿QUÉ FUIMOS APRENDIENDO?
Por Ruth Harf • La escuela es la escuela y la casa es la casa. • No se puede trasladar la escuela de la habitualidad al “hacer escuela” desde la […]
Entradas de] Claudia Rosales
CUENTO MOTOR
Recuerdo cuando era niño, junto a mis primos, solíamos reunirnos en el patio de mi abuelo al terminar de jugar. Ta Juan Bono, como le decían los adultos, nos contaba historias de nahuales de la región, aunque para regresar a casa tuviera miedo después de oír la historia del día, siempre volvía por más. Pensándolo […]
¿ Te pasó alguna vez en el Nivel Superior?
Situación: “Esteban vuelve a su casa luego de concurrir al nivel terciario enojado y tiene una conversación familiar, allí manifiesta no entender lo expresado por el docente y no haber llegado a copiar. Desconoce qué estudiar y cómo hacerlo. ¿Cuál es la situación áulica/docente/institucional por lo que le sucede esto a Esteban?” En este trabajo […]
Sueños de Cartón
Mtra. Ángeles López Alonso ( 🇲🇽 México) La Cartonera Curiositas es un proyecto que nació hace ocho años en Loma Bonita , Oaxaca , México de la mano de Ángeles López Alonso , docente con 20 años de servicio en Educación Primaria , con el propósito de acercar a los pequeños a nuevas aventuras literarias […]
Link y las estrellas fugaces
Link y las estrellas fugaces, un libro escrito por Susana Balan junto a Claudia Cano más las hermosas ilustraciones a cargo de Christian Zambruno. Link y las estrellas fugaces describe el viaje de Link, un caballito que busca dónde aterrizan las estrellas fugaces como metáfora de la búsqueda de sí mismo, de saber quién es realmente él. Su sueño describe el […]
Como una hormiga y sin hormiguero
Como una hormiga y sin hormiguero Se suele decir que, en los colegios grandes, los alumnos son sólo un número. Que los docentes, directivos y demás no saben ni tu nombre. Bueno, puedo dar fe de eso. Fui una hormiga sin hormiguero durante toda la primaria, por hormiga, quiero decir a que me sentí un […]
Problemáticas institucionales, contexto Covid
Problemáticas institucionales, contexto Covid Francisco Ezequiel Berardo Urquiza Alumno del Profesorado en Ciencias de la Educación Problemática Los alumnos pertenecientes a las burbujas virtuales se conectan al meet, pero no se quedan en las clases, generando una ruptura en los trayectos didácticos. Desarrollo En el contexto de aislamiento producto de la pandemia, […]
Aprendiendo a Aprender. Parte 2
Aprendiendo a aprender. Parte 2 Delia Azzerboni Vamos a recuperar algunos conceptos que enuncié en “Aprendiendo a aprender”. Parte 1. Experiencias. Metacognición. Estrategias de aprendizaje. Retroalimentación. En una escuela interesada en provocar experiencias en los estudiantes, hay educadoras/es que cuentan con estrategias que ayudan a que sus estudiantes sientan interés, curiosidad, disposición hacia el aprendizaje. […]
Aprendiendo a aprender. Parte 1
Delia Azzerboni ¿Cuántas vece hemos escrito en las planificaciones “promover el aprender a aprender”?… ¿Se aprende a aprender? Entonces si se aprende… ¿se enseña? Pensemos juntas/os. ¿Qué significa aprender a aprender? Sintéticamente diremos que implica prestar atención, reconocer y manejar los propios procesos cognitivos para adecuarlos a lo requerido para lograr el aprendizaje. Cuanto más […]
LA POLLERITA QUE ESTUDIÓ 24 AÑOS
LA POLLERITA QUE ESTUDIÓ 24 AÑOS Cuando María Paz comenzó la escuela primaria compramos la pollerita del uniforme que, como vamos a ver en este relato, era de muy buena calidad. Se la compramos larga para que le durara unos cuantos años, por debajo de la rodilla y bien ancha. A medida que fueron pasando […]
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